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《终身教育研究》带你回溯与反思成人高等学历教育-OD体育官网

发布时间:2021-10-19 01:49浏览次数:
本文摘要:前段时间,《中国社会科学网》公布了一篇泉源于《终身教育研究》中一篇文章《我国成人高等学历教育七十年回溯与反思》,下面小编带大家来看看。研究工具与分析数据高等教育自学考试系统21世纪以来,每年取得本科及专科高等学历资格证书的结业生数连续快速增加。成人学历结业生数在1997-2013年间一直处于80多万至200万之间,2014年后才突破200万。

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前段时间,《中国社会科学网》公布了一篇泉源于《终身教育研究》中一篇文章《我国成人高等学历教育七十年回溯与反思》,下面小编带大家来看看。研究工具与分析数据高等教育自学考试系统21世纪以来,每年取得本科及专科高等学历资格证书的结业生数连续快速增加。成人学历结业生数在1997-2013年间一直处于80多万至200万之间,2014年后才突破200万。

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2002年,以自学考试取得本科及专科学历结业生数占比靠近于普通学历的人数,普通学历、成人学历及自学考试这三种学历的结业生数基本大要相当,各1/3。2003年起迄今,网络学历教育结业生数逐步挤占自学考试结业生数占比。2006年,网络学历结业生数不光凌驾当年自学考试结业生数,而且也凌驾了成人学历结业生数。成人高等学历教育在我国整个教育系统以往70年生长和革新历程所履历的这些起伏和颠簸,不仅受到成人教育政策自己,而且也受到普通高等教育政策的双重影响。

对我国成人高等学历教育生长的审视和反思消除社会对成人教育的消极刻板印象随着高等教育从精英化逐渐过渡到普通化甚至普及化,对于从业人员的资历要求也在“水涨船高”。然而囿于造就质量和规格等原因,成人高等学历教育难以在市场流通价值和含金量上等同于正规全日制普通高等学历教育。这种差异集中体现于成人教育的到场者在取得高等学历文凭、职业资格证书以及学位证书等方面。

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(一) 成人高等学历教育作为获取高等学历文凭的通道成人高等学历教育等其他几种学历证书等流通功效通常不是服务于小我私家的“初次就业”,而更多是同一职业或行业领域内的横向流动或者同一岗位上的纵向提升。(二)成人高等学历教育作为获取职业资格证书的通道在职业流动相对缓慢的年月,通过这种途径实现学历文凭晋级目的的小我私家,可以在不改变职业岗位的前提下实现事情职位或待遇的提高和改善。可是一旦遇到更换事情岗位甚至更换职业的情况下,这种成人高等教育学历文凭,有可能面临与“普通高等教育学历文凭”相比发生贬值的风险。

(三)成人高等学历教育作为获取学位证书的通道通常接受“普通”高等教育的学生,其结业时拿到的结业证书和学位证书都是同质的;同样,通常接受“成人”高等教育的学生,其结业时拿到的结业证书和学位证书也都为同质的。然而,前后这两种证书体系却差别质,它们各自讲明了两类结业生群体的身份差异。诚然,总会有一部门从业人员会因种种各样的原因而发生返正规教育系统举行以提升学历资格为念头的学习愿望和需求。现在教育部也已经发文不行歧视成考学历,一直想要提升学历而又在张望的同学们不要在犹豫了!。


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